المستخلص : هدف البحث إلى التعرف على درجة أهمية تطبيق الشراكة الاستراتيجية بين إدارات التعليم وكليات التربية في مجال المعلمين والقيادات التربوية، والطلاب، والمؤسسات التعليمية، والأسرة والمجتمع وفق التوجهات الواردة في برنامج تنمية القدرات البشرية، والكشف عن أهم المتطلبات لتفعيل الشراكة الاستراتيجية. ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وطبقت الاستبانة على عينة عشوائية من مدراء الإدارات ورؤساء الأقسام في إدارات التعليم، ورؤساء الأقسام، وأعضاء هيئة التدريس في كليات التربية بلغت (297). كشفت النتائج عن موافقة عينة الدراسة بدرجة متوسطة على أهمية تطبيق مجالات الشراكة الاستراتيجية بين إدارات التعليم وكليات التربية بالجامعات السعودية بوجه عام، وجاء ترتيب المجالات تنازلياً: المعلمين والقيادات التربوية، ثم المؤسسات التعليمية، فالطلاب، وأخيراً جاء مجال الأسرة والمجتمع. وجاءت موافقة عينة الدراسة على أهمية توفر متوسطة للمتطلبات اللازمة لتطبيق الشراكة الاستراتيجية بين إدارات التعليم وكليات التربية بالجامعات السعودية، حيث أظهرت النتائج الأهمية الكبيرة لتشجيع العاملين في الميدان على المشاركة في أنشطة الشراكة من خلال ربطها واحتسابها كنقاط قوة في تقييم الأداء الوظيفي.
إسحاق بخاري, ., & عبدالله المفيز, . (2023). الشراكة الاستراتيجية بين إدارات التعليم وكليات التربية بالجامعات السعودية. International Journal of Learning Management Systems, 11(2), 9-29. doi: 10.21608/ijlms.2023.287308
MLA
خلود إسحاق بخاري; خولة عبدالله المفيز. "الشراكة الاستراتيجية بين إدارات التعليم وكليات التربية بالجامعات السعودية". International Journal of Learning Management Systems, 11, 2, 2023, 9-29. doi: 10.21608/ijlms.2023.287308
HARVARD
إسحاق بخاري, ., عبدالله المفيز, . (2023). 'الشراكة الاستراتيجية بين إدارات التعليم وكليات التربية بالجامعات السعودية', International Journal of Learning Management Systems, 11(2), pp. 9-29. doi: 10.21608/ijlms.2023.287308
VANCOUVER
إسحاق بخاري, ., عبدالله المفيز, . الشراكة الاستراتيجية بين إدارات التعليم وكليات التربية بالجامعات السعودية. International Journal of Learning Management Systems, 2023; 11(2): 9-29. doi: 10.21608/ijlms.2023.287308
)
View on SCiNiTO